小学中高年级单元主题作文教学刍议

机译：刍议小学低年级语文识字教学策略

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机译：技术整合中的专业发展对东北城市小学四年级和五年级小学教室中的教师教学法和学生参与度的影响。

机译：五年级和七年级学生的信息性比较性和对比性说服力的作文：并非所有的作文写作都一样

机译：与智利圣地亚哥的一家教育机构的四年级，六年级和八年级的学生在“语言和交流”主题中开展书面作文任务的说明：现实分析和教学创新建议

机译：以儿童为中心的互动式教学方法培训研讨会报告。一年级和二年级

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机译：汉字读和写小学一年级的练习本