做学生学习的“旅伴”

陆岩

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做学生学习的“旅伴”

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学生学习的主动性被日复一日、年复一年的枯燥的说教、“满堂灌”所磨灭。徐州市提出“学讲计划”以来，教师的教学方式应该由“讲授式”转变为“引导式”。这就要求教师要放下架子，不做喋喋不休的“讲师”，而做学生学习的“旅伴”。在实际的教学工作中教师要主动培养学生提出问题的能力，提供合作学习的时间，创造合作展示的机会，搭建多元评价的舞台。只有这样才能使学生由“要我学”转变为“我要学”。

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来源
《作文成功之路（中旬）》 |2015年第4期|79-79|共1页
作者
陆岩;
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作者单位

江苏省徐州市少华街小学;

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正文语种 chi
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关键词
引导式; 学习的“旅伴”; 提出问题的能力;

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