借助教育博客，演绎习作精彩

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《语文课程标准》明确要求：“第三学段的学生要养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。”在如今习作练习多元化的情况下，让学生借助教育博客进行习作练笔，不失为一种行之有效的方法。本文试结合笔者自身的教学实践，从指导发博文、点评激兴趣、引导树典型、评优鼓士气和展示共分享等几个方面，简单阐述借助扬州教育博客，演绎学生精彩习作的具体做法。

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来源
《作文成功之路（中旬）》 |2014年第10期|83-83|共1页
作者
吕华明;
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作者单位

江苏省高邮经济开发区实验小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
教育博客; 习作教学; 网络写作;

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