微课在高职教学改革中的应用探究

肖静1

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微课作为一种新兴教育技术的产物，具有时间简短、容量较小、主题明确、内容精炼、资源丰富、表达精美等方面的特点，在高职教学改革中形成了教师是教学活动的设计者和组织者，主导教学活动整个过程；学生是教学活动的合作者和推动者，是教学活动的主体；教师和学生形成一种民主、平等、互助、共享等一系列角色关系。然而，人们（社会、家长、教育管理者、教师、学生）对于微课的认识比较片面，导致态度不够端正；微课开发缺乏系统合作，导致微课在教学实践中不能广泛推广；微课教学过程缺乏有效的课堂交流互动，不能充分调动学生的积极性等问题。对此，本文提出了进一步解放思想，正确认识微课在教学活动中的地位和作用；整合各个方面的力量，共同作用、系统开发微课教学资源；运用包括微课在内的多样化教学模式，促进教学改革效果等应用建议。

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来源
《纳税》 |2017年第24期|P.160-161|共2页
作者
肖静1;
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作者单位

[1]广安职业技术学院,四川广安638000;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类教学研究与改革;
关键词
微课; 高职; 教学改革; 应用;

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