中级水平留学生汉语句子产生中的句法启动效应

张金桥; 王明月

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中级水平留学生汉语句子产生中的句法启动效应

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本文采用阅读句子(短语或词)——组词成句的启动范式探讨了中级水平留学生在句子、短语和词3种启动条件下汉语句子产生中的句法启动效应.结果表明,句子和短语启动条件下,发现了“给”字句和“把”字句产生中的句法启动效应；在词启动条件下, “给”字句产生中没有句法启动, “把”字句产生表现出十分明显的句法启动.本研究结果初步表明:中级水平留学生在汉语句子产生过程中,阅读用于启动的句子和短语均能激活句法信息,只有阅读语法标记强的词如“把”字才能激活句法信息.

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来源
《华文教学与研究》 |2013年第2期|51-56|共6页
作者
张金桥; 王明月;
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作者单位

暨南大学华文学院,广东,广州510610;

暨南大学华文学院,广东,广州510610;

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正文语种 chi
中图分类对外汉语教学;
关键词
中级水平; 留学生; 句子产生; 句法启动;

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