对外汉语基础语法认知法教学初探

刘若云; 徐韵如

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本文探索把认知心理学应用于对外汉语基础语法教学,在教学中注意学生的认知结构和学习的心理过程.文章介绍了作者的几点做法与思考:一、建立强调式语法点与学生已掌握的一般表述的联系;二、建立新语法点与相关的系列性语法点的联系;三、建立一般语法点与学生已掌握的语言相对应的语法点的联系,并强调理解和有意义的操练.

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来源
《华文教学与研究》 |2003年第4期|39-44|共6页
作者
刘若云; 徐韵如;
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作者单位

中山大学对外汉语教学中心,广东,广州,510275;

中山大学对外汉语教学中心,广东,广州,510275;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法、教学工作;
关键词
对外汉语; 语法教学; 认知结构; 心理过程;

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