茶文化在幼儿园游戏课程中的价值和融入策略探究

江盼; 刘弘毅

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幼儿园的课程主要目的在于激发学生的学习兴趣,在兴趣的帮助下让学生养成良好的习惯,将茶文化的精神以及精髓融入学生的教学过程之中,让学生受到茶文化精神的滋养,这不仅有利于培养学生的良好的习惯,更加有利于丰富和完善幼儿园的的游戏课程,同时对于游戏课程的建设和开发都具有帮助,帮助学生在接受文化熏陶的过程之中的同时滋养积极游戏精神,还有利于推动地方特色文化,茶文化的发展过程之中可以有利于促进游戏课程的价值挖掘同时促进传统文化传承.因此,本文探讨了茶文化应该怎样融入幼儿园游戏课程的各类不同方式,从茶文化深度融入幼儿园游戏课程的角度提出具体建议.

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来源
《福建茶叶》 |2021年第8期|119-120|共2页
作者
江盼; 刘弘毅;
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作者单位

上饶幼儿师范高等专科学校江西上饶 334000;

上饶幼儿师范高等专科学校江西上饶 334000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
幼儿园; 游戏课程; 融入; 茶文化;

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