创新“国培计划”远程培训模式的实践探索——以重庆市“国培计划”远程混合培训模式为例

陈昌发; 方维绪

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远程培训的优势是能用较小的投入，培训较大规模的教师，受训人群广，培训时空灵活，参训教师可以自由选择培训地点和学习时间，参训便利且培训课程资源丰富、开放，培训效益高。其劣势是教师处于虚拟的环境学习，学员和教师之间交流有限，学习的现场感欠缺，参训时间长了容易疲劳和厌倦。为提高“国培计划”中西部农村教师远程培训的质量，让远程培训更有实效，重庆市从2011年开始，特别是在2012年、2013年的远程培训中，探索和实践了远程培训的“混合模式”，学员们反映，这种新的培训模式增强了远程培训的吸引力和感染力，比传统的远程培训更有收获，更有实效。

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来源
《师资建设》 |2014年第7期|P.25-26|共2页
作者
陈昌发; 方维绪;
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作者单位

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正文语种 CHI
中图分类计算机化教学;
关键词
混合培训模式; 远程培训; 实践探索; 重庆市; 农村教师; 学习时间; 创新; 培训地点;

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