以扮演黏合促区域协调r——以角色扮演将区域游戏进行有效融合的实践探索

吕艳

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以扮演黏合促区域协调r——以角色扮演将区域游戏进行有效融合的实践探索

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《3—6岁儿童学习与发展指南》在说明部分提出:"幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的."区域的存在给幼儿提供了活动的条件,但大多数班级区域与区域之间缺乏关联性、融合性,为了让区域融合,使幼儿的感受更为一体、游戏的氛围更浓烈,可以以角色扮演的方式将所有区域"串联"起来,促进幼儿更好地通过相关角色扮演使区域游戏融合成为一个整体,让幼儿的游戏更具有系统性、关联性.

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来源
《教师》|2017年第35期|87-88|共2页
作者
吕艳;
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作者单位

西北工业大学幼儿园,陕西西安 710000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育、游戏;
关键词
角色扮演; 区域游戏; 有效融合;
入库时间 2023-07-24 16:53:08

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