新课程下高中数学分层次教学探讨

陈明

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现代社会发展对人的素质要求越来越高,基础教育正从应试教育向素质教育全面发展,教育需要根据学生的个性特点来促进学生的全面发展和个性发展.高中数学教育如何提高学生的综合素质,是教育实践中必须关注的问题.分层次教学法能适应学生多样化与个性化发展的需要,是新课程背景下弥补班级授课制教学在学生个性发展上不足的重要方法,能有效地构建起适应新课程的教学模式.

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来源
《教师》 |2015年第23期|30|共1页
作者
陈明;
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作者单位

西藏自治区日喀则市教育局考试中心,西藏日喀则857000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
新课程; 高中数学; 分层次教学法;

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