为口语交际教学注入源头活水——小学语文口语交际生活化教学模式探究

杨霞

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为口语交际教学注入源头活水——小学语文口语交际生活化教学模式探究

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文章基于探索小学语文口语交际教学有效方法模式、提高学生口语交际能力水平的目的,从生活化教学的角度探讨小学语文口语交际教学的有效策略.文章作者认为,口语交际教学要源源不断地注入生活的活水,应创设生活化的口语交际主题,运用生活化的口语交际语言,实施生活化的口语交际情感表达,并强化生活化的口语交际应用,让口语交际教学因生活而生动,通过生活化教学提高学生的口语交际能力.

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来源
《教师》 |2021年第12期|27-28|共2页
作者
杨霞;
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作者单位

甘肃省兰州市西固区西固城第二小学甘肃兰州 730060;

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正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
口语交际; 生活化; 口语情境; 口语实践; 情感表达;

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