部编版高中语文通假字注释研究——以必修教材为例

田娜娜

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部编版高中语文必修教材文言文课下注释不管是通假字、古今字还是异体字一律采用“同”,不仅造成通假字、古今字、异体字注释的混淆,而且对教师的教学和学生的学习产生一定影响。因此,对部编版高中语文必修教材课下注释的通假字、古今字和异体字进行分析,并指出注释方面有待进一步商榷的地方,进而为教学提出科学、合理、实用的策略。

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来源
《林区教学》 |2022年第9期|116-119|共4页
作者
田娜娜;
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作者单位

贵州师范大学文学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类汉语语文;
关键词
部编版; 高中语文; 通假字; 古今字; 异体字;

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