小学数学教学现状与有效性教学方案

王静

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教学最基本的形式是课堂教学,提高课堂教学质量是保证学生有效学习的前提。在新课改和素质教育深入推广的教学背景下,教师必须致力于提高教学有效性。小学数学课堂教学有效性一方面包括教师要通过合理的手段,让学生掌握相应的知识理论和解题技巧,另一方面包括科学合理地培养学生的数学学习兴趣,为之后的数学学习奠定良好的基础。

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来源
《新课程教学（电子版）》 |2022年第3期|61-62|共2页
作者
王静;
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作者单位

山东省邹城市城前镇尚河小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
小学数学; 寓教于乐; 教学有效性;

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