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基于“教学评”一体化教学设计理念的单元教学设计——以《基因的表达》为例

         

摘要

本文以《基因的表达》一课为例,运用“教学评”一体化教学设计理念进行《基因的表达》单元教学设计,在单元教学设计中制订合适的学习目标和评价任务,运用“情境创设、问题导学、任务驱动”的教学策略,帮助学生建构概念,发展学生的学科核心素养。

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