'学困生'的心理问题、表现及转化策略

周莉萍

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本文以调查问卷的形式对我区200多名学困生进行问卷调查,集中列举学困生的种种表现,探讨、分析他们存在的共性问题和个性问题.目的是探讨学困生在学习上存在哪些心理问题,以及形成这些问题的原因,以使教师根据学困生在学习上的表现,对症下药.教师应从学困生的习惯入手,帮助孩子培养良好的习惯并树立自信,其中要重点考虑生活环境、家庭生活的影响,关注学生学习品质的提升.

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来源
《教学管理与教育研究》 |2017年第9期|66-67|共2页
作者
周莉萍;
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作者单位

山东省枣庄市台儿庄区运河街道办事处西关小学 277400;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
学困生; 转化; 学习品质; 自信; 良好习惯;

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