优质减负的学业管理策略研究

陆蓓; 朱婉平

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"减负"是近二十年我国基础教育的热点和难点问题,积极拓展发展思路,进一步解放思想,落实轻负、优质、高效的科学质量观,提升自身的教育品质,是学校教学改革的抓手。文章提出了完善优质减负的几种路径:数据应用于学情分析,实施精准教学;构建深度学习的教学模式,促进思维能力培养,提高智育水平;构建新型的关系模式,激发积极心理,提升学生学业情绪,学习有动力有张力。以助力教师专业能力的发展,课堂教学质量的提高,以及学生核心素养与关键能力的培养。

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来源
《教学管理与教育研究》 |2020年第1期|109-112|共4页
作者
陆蓓; 朱婉平;
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作者单位

广东省广州市文德路小学 510030;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
减负; 数据评价; 深度学习; 学业情绪;

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