有感于“老师,请别再抱怨”

杜继渠

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有感于“老师,请别再抱怨”

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＂老师,请别再抱怨!＂这是恳请？是劝解？是慰藉？是无奈？其中的苦辣酸甜,教师理当明白.从感情上讲,教师不厌其烦地把最好的方法、最能得分的手段无私＂奉献＂给学生,考不好怎能不抱怨？讲了就该懂,懂了就该会,会了就该对,为什么还老出错？可转念一想,学生何尝不想做对？他们本来就已自责,抱怨只会使其更加郁闷,解决不了实际问题.既然抱怨无助于问题解决,那就不再抱怨,向前看,找对策,反省＂是不是要求过于严苛？＂

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来源
《教学月刊：中学版（教学参考）》 |2015年第9期|53-56|共4页
作者
杜继渠;
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作者单位

新沂市第一中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师职责与修养;
关键词
问题解决; 命题者; 对称点; 解题教学; 元认知能力; 课堂话语; 情感距离; 二倍角公式; 学习主体; 对应边;

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