让学生成为主动学习者——杭州师范大学东城中学实施主题实践课程的探索

陈沪军

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让学生成为主动学习者——杭州师范大学东城中学实施主题实践课程的探索

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一、主题实践课程提出的背景（一）期终考试之后做什么？当前,初中学校为了升学率想尽办法挤时间。期终考试之后到正式放假有一周时间,几乎所有学校都用来上新课。而笔者亲历其中一段时间后发现,利用这段时间上下学期的新课是极其低效的,甚至是得不偿失的。（二）实践类课程得到重视了吗？虽然各校的课程表中有地方课程、班队活动课程、综合实践活动课程等课程,但是上课时间被挪用现象绝不会是个例。有的做了,也是不尽如人意。

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来源
《教学月刊：中学版（外语教学）》 |2015年第12期|6-8|共3页
作者
陈沪军;
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作者单位

杭州师范大学东城中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G652.3;
关键词
杭州师范大学; 挤时间; 初中学校; 上课时间; 垃圾围城; 垃圾分类; 植物叶子; 学习小组; 终结性评价; 拓展项目;

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