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创新技术与学科教学融合路径--以小学科学“两学、两境、两线”的信息化融合教学为例

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摘要

“互联网+义务教育”工程是新时代教育的焦点与难点。学校创设“两境”,利用电子教具优化教学生态;巧用“两学”,利用电子资源包促进适性教学;融合“两线”,利用“互联网+”实现教育均衡,为有效地进行信息化教学提供了可借鉴的经验。

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来源
《教学月刊：小学版（综合）》 |2022年第6期|22-24|共3页
作者
王露;
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作者单位

浙江省湖州市新风实验小学教育集团;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
互联网+; 信息技术; 学科融合; 实施策略;

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