“探究学习”与“创新精神与能力”和“问题串

机译：NEC的技术和设计能力使无所不在的社会成为现实-通过NEC工程师的创新精神提高技术能力并开发凉爽的产品

机译：与学生的自信和“预测观察解释”在线科学探究学习相关的关键态度和能力

机译：用SIOP和探究学习方法制定英语临界阅读理解能力

机译：光电综合实验教学中的创新能力和创新精神

机译：模型如何帮助探究-工程教育中基于模型的探究学习（移动）的定性研究

机译：使用基于团队的指导性探究学习克服学习人类生理学中的教育缺陷：结构方程模型

机译：非营利组织和社会经济部门的弹性和创新精神/社会经济的弹性与创新精神和非营利性部门

机译：在你的组织中重新唤起美国的创新精神。

机译：领导力和创新精神，为电动汽车带来了无穷无尽的安全。

机译：检查物质在类视黄醇x受体上影响同型二聚体形成的能力的方法，检查物质在类视黄醇受体x上选择性诱导异二聚体形成的能力的方法，检查物质在类视黄醇x受体上影响同型二聚体能力的能力。类维生素A受体x，与dna结合，检查响应元件与类维生素A受体x的同二聚体，类维生素a受体x的同二聚体，双环芳族化合物的结合能力，抑制对类维生素a受体x的异二聚体活性的过程，促进细胞中类视黄醇受体上同二聚体激活基因的转录，抑制类视黄醇受体x上同二聚体活性的过程，确定病理可能性增加的过程，治疗病理学的过程，在类视黄醇受体x上主动选择性形成同型二聚体的过程细胞，促进细胞中类维生素A受体x上同型二聚体形成的过程，药物

机译：终端能力指示方法，终端能力识别指示方法，终端能力获取方法，终端能力识别获取方法和通信设备