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立定跳远教学设计水平五

         

摘要

一、设计理念本课教学秉承“健康第一”的教育思想,以《体育与健康课程标准》为依据,结合学生实际,利用垫子一材多用的标记教学法,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生在挑战中学习,在练习中提高。教学中采用多种激励的教学手段,激发学生的学习兴趣,调动学生的主观能动性,使学生在学习的过程中相互探讨、仔细观察,通过挑战,获得成功的体验。让学生在学习中逐步树立自信,在探讨和观察中逐步获得真知,在挑战中逐步提高运动技能。

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