民族传统体育文化融入小学课堂的实证研究——以“五禽戏运动养生课程”为例

李琳

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民族传统体育文化融入小学课堂的实证研究——以“五禽戏运动养生课程”为例

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民族传统体育文化越来越受到重视,如何将其与教学有效融合成为体育教学领域热点之一.本文属于教学实证研究,通过课堂观察法记录小学“五禽戏运动养生课程”教学过程,并采用调查问卷法、访谈法得出相关结论.实践表明,该课程可以激发小学生学习民族传统体育文化的热情.本文旨在为民族传统体育文化融入小学课堂提供教学案例与思路.

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来源
《体育教学》 |2019年第1期|67-69|共3页
作者
李琳;
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作者单位

首都体育学院 100191;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
传统体育文化; 五禽戏; 教学;

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