“双减”背景下课外体育活动的开展策略:家校社一体化探索

朱姣

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“双减”背景下课外体育活动的开展策略:家校社一体化探索

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基于“双减”背景探讨课外体育活动的开展策略,探索家校社一体化在其中发挥作用的机制。以“享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志”为目标,“校家结合”为学生提供课外体育活动的乐趣享受,“校社结合”为学生提供增强体质的课程增量,“家社结合”为学生提供健全人格的社会化路径,以及“家校社三位一体”助力学生在坚持体育活动中锤炼意志品质。以学校引导、家庭支持、社会参与的家校社结合一体化机制开展课外体育活动,学生在课外体育活动中身心获益,促进其养成终身体育锻炼的习惯。

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来源
《体育教学》 |2022年第2期|28-29|共2页
作者
朱姣;
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作者单位

首都体育学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类体育;
关键词
“双减”; 课外体育活动; 家校社结合;

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