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忠实与超越:钻研教材的应有态度

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摘要

实现学生综合素质和谐发展,离不开高效优质的课堂教学.我们教师要能合理地使用教材,有效地整合学生的学习资源.而处理教材要有这样两种态度:一要忠实教材,二要超越教材.

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来源
《中小学教学研究》 |2016年第12期|20-22|共3页
作者
姜彩清;
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作者单位

东海县和平路小学,江苏连云港222300;

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正文语种 chi
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关键词
小学数学; 钻研教材; 态度;

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