捕捉意外生成精彩——例谈小学语文课堂中的意外及应对策略

曹小云

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@@ 新课程改革倡导动态生成理念.生成的语文课堂,是学生充分自主的课堂.在这样的课堂里,学生思维旁逸斜出是常见的一种现象.即使课前预设再充分也不能完全避免.当意外不期而至时,有视而不见,或抑制学生"脱轨"言行的;也有视之为宝贵的课程资源,加以有效利用的.作为教师,我们应该善于捕捉教学中的意外信息,抓住稍纵即逝的教学机遇,并运用教学睿智,采取有效策略,让课堂因生成而变得精彩.

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来源
《中小学教学研究》 |2010年第4期|63|共1页
作者
曹小云;
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作者单位

南通市海安县城东镇南屏小学,江苏,南通,226625;

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正文语种 chi
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