浅析木版画教学中思维的转换

杨继平

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高校的版画教学，强调学生动手、动脑、动眼能力以及想象力和创造力培养，同时重视学生思维的转化训练。世界上最早的木版画作品为《金刚波若密经》，现收藏在大英博物馆。在抗战时期，木版画成为宣传救亡图存、呼吁全民抗战、迅速燃起全国人民热情的最便捷的“武器”曾经发挥过巨大的作用。时至今日，版画的形式已不再限于当年的木版画，铜版、石板、丝网、数码等版画创作形式的出现极大的丰富了版画的内涵。本文针对赤峰学院美术学院在木版画教学中存在的问题进行了分析，并从木版画黑白语言的转变、木刻语言的转换、色彩语言的转换、印痕的转换和创作思维的转换等五个方面阐释了解决之道。

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来源
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 |2016年第8期|203-204|共2页
作者
杨继平;
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作者单位

赤峰学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学理论、教学法;
关键词
木版画教学; 素描; 木刻; 色彩;

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