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佘燕芳;
上海大学;
通识教育; 大类招生; 创新能力; 自主学习;
机译:对大学生的生态理解?社会文化视角下的英语焦虑作为通识课程
机译:美国大学的通识教育和通识教育
机译:养成“反思,自主学习和自由探究的习惯”:对英语职业教育和培训中通识/通识教育短暂现象的分析
机译:在气候变化和可再生能源发展的背景下,扩大大学生的通识教育知识
机译:在通识教育领域中的一个或多个老师的指导下,由一群学生或一组学生在中学开展的服务于社区的项目的研究
机译:将大学公共卫生教育定为通识教育:我们要培训谁成为学生?我们该怎么做?
机译:在新的通识教育标准下培养学生的科学潜能
机译:利用多模态学习方法对CBRNE灾害进行研究生教育和模拟培训。第二部分:教育者和学生视角下的教育和培训。
机译:气味意识教育方面的通识教育
机译:通识教育发展测验的编制方法和系统
机译:互联网上智能作文选择和文学作文类型的通识教育方法
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