高校思想政治理论课教学吸引力提升策略思考

王敏

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人类历史进入21世纪以来，国际国内形势都已经并且正在发生着广泛而深刻的变化。马克思主义思想政治理论教育教学工作在稳步发展的同时也不可避免地受到了强烈的冲击，思想政治教育理论课的吸引力弱化，现状令人担忧。大学生是一个信息来源丰富，思想倾向复杂，独立性和多变性、差异性和可塑性明显增强的活跃群体，由于自身价值判断和选择能力还不成熟，极易受到各种不良意识形态的影响和毒害。本文旨在分析当前影响高校思想政治理论课教学各因素的基础上，找到“05方案”下保证和提升高校思想政治理论课教学吸引力的对策。

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来源
《赤峰学院学报（哲学社会科学版）》 |2011年第7期|232-235|共4页
作者
王敏;
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作者单位

宿迁学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
大学生; 思想政治理论课; 吸引力;

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