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王建华;
黑龙江农垦科技职业学院;
黑龙江哈尔滨150431;
高职数学; 分层次教学; 实施步骤;
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机译:情感倾向和反思性超感的复杂性:对中学数学老师和学生自我定位以及他人对数学,数学教学和学习的自我定位的探索性研究。
机译:数学的乐趣:探索数学模型对消除疟疾的影响
机译:基于数学建模竞赛的创新人才培养与高职院校的数学教学改革
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