目标取向和创新气氛对研究生创新行为的影响——跨层次研究模型

何晓聪

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目标取向和创新气氛对研究生创新行为的影响——跨层次研究模型

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运用跨层次研究方法探讨目标取向对研究生创新行为的影响,分析创新气氛在目标取向影响研究生创新行为中的作用,构建了两者对创新行为交互影响的理论模型,即在不同的创新气氛中,学习目标取向对创新行为的正向影响没有差异,社会责任型目标取向也是如此；在高创新气氛的院校中,证明型成绩目标取向和社会认可型目标取向对创新行为的影响均比低创新气氛的院校大,回避型成绩目标取向对创新行为的影响比低创新气氛的院校小.

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来源
《技术与创新管理》 |2013年第3期|177-180|共4页
作者
何晓聪;
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作者单位

广东商学院研究生处;

广东广州510320;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G640-012;
关键词
创新气氛; 目标取向; 创新行为; 研究生;

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