如何在图形图像处理课程中体现校企融合

夏琰

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当今社会,高等职业教育越来越受到社会各方面的关注.如何发展高等职业教育,如何使高职院校的学生真正适应社会,成为企业需求的高技能人才,是摆在高职教育者面前的重要课题.本文作者从事图形图像处理课程教育多年,深刻体会到该课程必须要改变长期以来形成的教师在教学过程中占主导地位的传统教学模式,改革的方向就是在课程教学中真正实现校企融合.学校与企业要加强合作,建立校企联盟,建立校内校外实训基地;同时,鼓励从事该课程教学的教师充分利用课余时间下到企业实践锻炼,参与企业实际案例设计开发.在教学中引进企业实际项目,培养学生的间接工作经验,全方位锻炼学生的独立工作能力和社会能力,保证在就业过程中不被企业现状而淘汰.

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来源
《科技与生活》 |2010年第3期|117-117|共1页
作者
夏琰;
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作者单位

长春职业技术学院信息分院;

吉林长春130000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
图形图像处理; 校企融合; 实训基地; 间接工作经验;

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