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中等职业教育数学教学生活化的思考

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摘要

面对中等职业教育教学的实际情况,结合教材,将数学知识生活化,用生活场景、生活语言、生活实例来说明数学概念、数学问题,使数学知识直观、形象地呈现给学生,有助于学生主动地参与到教学过程中来,以达到教学的目的.

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来源
《技术与市场》 |2012年第6期|429|共1页
作者
吕倩;
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作者单位

河南医药技师学院基础部,河南开封 475000;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
中等职业教育; 数学教学; 生活化;

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