“1+X”证书制度下高职护理专业“书证融通”的实践探讨

王旭兰; 刘媛媛; 李昱; 于婷

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“1+X”证书制度下高职护理专业“书证融通”的实践探讨

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“1+X”证书制度下,实施护理专业“书证融通”的方法为:顶层设计、设计原则、基本模式、建设目标、保障条件等。在了解了建设要素后,还需了解建设路径,通过融入职业技能等级标准重构人才培养方案、融合职业能力培养与课程体系重构教学设计,打造具有“双师型”教师团队、校企合作、全面考核创新考核评价标准等方面措施,具体落实书证融通。

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来源
《科技风》 |2023年第10期|43-45|共3页
作者
王旭兰; 刘媛媛; 李昱; 于婷;
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作者单位

咸阳职业技术学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类职业技术教育;
关键词
“1+X”证书制度; 书证融通; 母婴护理职业技能等级证书; 护理专业;

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