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帮助学困生上好英语阅读课

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本文分析了学困生在初中阅读课上效率低下的四大主要原因，提出对应的能够更好地帮助学困生提高阅读课质量的七项教学策略。

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来源
《科技风》 |2013年第22期|165-165|共1页
作者
杨时云;
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作者单位

南京市扬子第一中学;

江苏南京 210048;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
阅读障碍; 教学策略; 小组合作; 阅读技能;

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