单元设计理念下的物理综合实践活动设计——以'设计和制作一个模拟的调光灯'为例

宋佳文

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单元设计理念下的物理综合实践活动设计——以'设计和制作一个模拟的调光灯'为例

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在综合实践活动的设计中,采用基于理解的逆向单元教学设计策略,课堂实施的环节中,通过问题驱动,学生主动进行探究,生成成果,并在探究过程中明晰单元的核心概念以及单元知识结构,完成知识建构.在探究的过程中,学生将本单元学习到的知识与技能运用到解决"真实性"问题的活动中去,实现学习的进阶,最终实现学生物理学习兴趣的激发与物理学科素养的发展.

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来源
《科技风》 |2021年第35期|62-64|共3页
作者
宋佳文;
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作者单位

江苏省锡山高级中学实验学校江苏无锡 214000;

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正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
初中物理; 综合实践活动; 单元设计;

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