主观视角下高校双语教学存在的问题及解决——以某高校双语教学的实践为例

王超锋

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主观视角下高校双语教学存在的问题及解决——以某高校双语教学的实践为例

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由于部分高校对双语教学的主观认识存在偏差,致使其双语教学存在课程设置不合理、教学经费投入不充足,以及教学激励机制建设不完善等问题,严重影响双语教学的正常进行。只有从主观上重视双语教学,合理设置双语课程体系,增加双语教学的经费投入,并逐步完善双语教学的激励机制,才能有效解决双语教学存在的问题,推动双语教学的顺利发展。

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来源
《特立研究》 |2015年第5期|45-49|共5页
作者
王超锋;
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作者单位

淮海工学院法学院;

苏州大学王健法学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
双语教学; 课程设置; 经费投入; 激励机制;

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