适应生物教学新要求提高教学质量

李裕峰

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适应生物教学新要求提高教学质量

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我们在初中生物教学中，要有全新的教学观念，应该重视对学生能力的培养。知识与能力是构成人才的两大要素，知识是能力的基础，并在一定条件下转化为能力，然而并不是所有的知识都能转化为能力，只有活的知识才具有能力价值，学习过程和终端结论相比，前者属于活知识，后者属于死知识。在教学过程中，倘若忽视过程的分析研究，而强求学生死记硬背结论，实属本末倒置，

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2013年第7期|6|共1页
作者
李裕峰;
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作者单位

河南省焦作市博爱县清化镇中心学校;

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正文语种 chi
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