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新课改下的高中数学分层教学的探究

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摘要

新课改要求教师要面向全体学生,为学生的全面发展创造条件,高中学生在生理发展和心理特征上的差异是客观存在的.要使学生得到可持续性的、良性的发展,必须实行分层教学,实施分层教学模式能提高学生学习兴趣,从而提高教学效率.

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2013年第11期|10|共1页
作者
钟明磊;
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作者单位

河南省郑州市扶轮外国语学校;

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正文语种 chi
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关键词
分层教学; 学生分层; 分层作业; 分层考核;

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