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探索小学低年级音乐课堂教学的“生活化”

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摘要

音乐教师在课堂教学实践中,要从生命教育的高度出发关注学生的生活经验,关注学生的生命价值,改变传统音乐教学方式,不断思考,大胆实践,更多关注学生的生活,让音乐走进学生的生活,让学生的生活因有音乐而更加精彩。

著录项

来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2019年第35期|P.1-1|共1页
作者
杨帆;
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作者单位

广东省深圳市龙岗区龙西小学;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学; 低年级; 音乐; 生活化;

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