核心素养视域下初中物理多元化教学模式探讨

侯鲁青

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初中是学生系统学习各学科知识的关键时期,除了要继续学习语文、数学、英语三门基础科目外,还要学习生物、物理、化学等新学科,这对初中学生来说是不小的挑战。其中物理学科因为其抽象的理论和复杂的实验,一直是初中生的学习难点和重点,因此初中物理教师应积极探索多元教学模式,并在教学过程中注重培养学生的物理核心素养,让学生除了掌握更多的物理知识外,还能掌握更多的物理研究方法,从而养成以科学思维看待世界的观察方式。本文就核心素养视域下初中物理多元化教学模式进行了深入研究,并提出一些具体策略。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2021年第15期|P.1-1|共1页
作者
侯鲁青;
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作者单位

山东省东营市胜利花苑中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
核心素养; 初中物理; 多元化教学;

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