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快乐数学课堂的多元构建

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摘要

新课改背景下,基础教育阶段的教学重心是培养学生学习兴趣,促使学生快乐学习,提升学生学习能力。教学实践中要让学生在兴趣的驱动下乐于学习,要让儿童“爱学”而且“会学”,享受到数学学习的快乐。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2021年第19期|0036-0036|共1页
作者
王贤刚;
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作者单位

湖北省阳新县富池镇王曙小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学数学; 快乐学习; 多元构建; 素养提升;

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