新课程背景下高中历史落实史料教学的意义和路径

郑浩哲

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新课程背景下高中历史落实史料教学的意义和路径

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在高中历史中的人文课程,所占据的学科地位十分显著。在开展教学的过程中,教师不仅要关注对基础知识进行讲解,同时也要结合教材目标深入发掘丰富的史料,并将其有效地融入课堂上,从而保证学生所掌握的历史知识更加丰富和全面,也能够培养学生形成良好的责任感和使命感,促进学生的素质建设深入发展。下面,主要围绕在高中历史课堂上合理渗透史料教学的意义,以及具体的实施路径进行合理分析。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2021年第19期|P.1-1|共1页
作者
郑浩哲;
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作者单位

新疆奇台中等职业技术学校;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
新课程; 高中历史; 史料教学; 意义; 路径;

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