巧设语法情境 打造情智课堂——以江苏版牛津英语9A Unit 7 Grammar为例

沈琳

首页> 中文期刊> 《试题与研究(教学论坛)》 >巧设语法情境打造情智课堂——以江苏版牛津英语9A Unit 7 Grammar为例

巧设语法情境打造情智课堂——以江苏版牛津英语9A Unit 7 Grammar为例

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

初中语法教学是英语教学的重要组成部分。传统语法教学重规则,轻实践,但是新课标实施以来,部分教师重交际,轻能力。本文以一节语法公开课为例,基于英语学科的核心素养,对初中英语语法教学的情境设计进行课例研究,旨在通过合适的情境设计,让学生在语境中感知语法规则,激发学生学习兴趣,打造高效的“情智生长课堂”。

著录项

来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2021年第30期|P.1-2|共2页
作者
沈琳;
展开▼
作者单位

江苏省常州市武进区湖塘实验中学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
语法情境; 情智课堂; 英语教学;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. e学习平台建设背景下的高中英语语法教学研究——以牛津英语模块—Unit 1 Grammar and usage语法课为例 [J] . 颜颖群 . 名师在线 . 2021,第006期
2. 链式情境中的任务型语法教学——《牛津初中英语》8A Unit 5 Grammar A教学设计及点评 [J] . 严小余 ,蒋建雯 . 江苏教育（中学教学版） . 2015,第010期
3. 语法教学中工具性与人文性的统一——以译林版《牛津英语》8A Unit 3 Grammar教学公开课为例 [J] . 崔艳杰 . 学子：教材教法研究 . 2015,第014期
4. 让思维之花盛开在初中英语阅读课堂——以牛津译林版《英语》9A Unit 4 Growing up Reading为例 [J] . 韩海鹏 . 初中生世界（初中教学研究） . 2019,第006期
5. 建构生活情境,实现单元板块增值——以牛津译林9A Unit 8 Comic StripWelcome to the Unit为例 [J] . 王忠祥 . 中学生英语 . 2020,第010期
6. 英语课堂中的游戏化学习探究——以“牛津英语”为例 [C] . 吴凯 . 第9届全球华人探究学习创新应用大会 . 2018
7. 新课标下基于“聚焦于形”理论的高中英语语法教学模式实证研究——以《牛津高中英语》(译林江苏版)为例 [A] . 李燕燕 . 2011

巧设语法情境 打造情智课堂——以江苏版牛津英语9A Unit 7 Grammar为例

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅

巧设语法情境打造情智课堂——以江苏版牛津英语9A Unit 7 Grammar为例