基于体育学科核心素养的“3+X”初中课堂教学模式研究

江东

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基于体育学科核心素养的“3+X”初中课堂教学模式研究

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在初中体育教学中,构建基于学生主体地位的教学法,对于发展学生的学科素养非常重要。本文通过对体育学科素养和“3+X”教学模式概念进行界定,指出在基于体育学科核心素养的“3+X”初中课堂教学模式实践中,教师首先要建立“3+X”教学模式运行框架,以分项和分层教学作为具体手段让学生具有基础和专项训练的能力;其次要优化基础项目教学和专项项目教学,让学生在丰富的情境中进行训练,发展体育核心素养,打造高效初中体育课堂。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2021年第30期|P.1-3|共3页
作者
江东;
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作者单位

江苏省泗洪县姜堰实验学校山河路校区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
初中体育; 学科素养; “3+X”; 教学模式;

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