初中生英语口语学习的障碍及对策研究

鲍子颖

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联合国教科文组织指出 21 世纪人才必须具备三大素质：学会生存、学会学习、学会交际。因此，在英语教学中，口语教学正扮演着越来越重要的角色。然而在教学中，我们会发现学生在英语口语的学习中存在着各种的障碍。本文将从心理学、教育学、语言学等各个方面来分析初中生产生英语口语学习障碍的类型以及原因，从而结合中外相关的研究探讨出如何从教师、学生、家长三方面入手帮助学生消除障碍，轻松、快乐学习的有效对策。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2020年第17期|0163-0164|共2页
作者
鲍子颖;
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作者单位

江苏省南京市玄武高级中学梅园校区;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
英语口语学习; 障碍; 有效对策;

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