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小学四年级数学学困生的转化策略研究

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四年级是小学生的关键时期，小学四年级的数学学习对于学生来说也是一个转折点。因为小学四年级学习的数学知识比以往来说增加了一些难度，学生学习起来可能会有一定的困难，这时候就会出现一些学生因为跟不上进度而导致数学成绩下降。所以教师完善数学学困生的转化策略是非常有必要的。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2020年第17期|0132-0132|共1页
作者
刘振华;
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作者单位

安徽省亳州涡阳县高炉学区大呼小学;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
小学四年级; 数学学困生; 转化策略;

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