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将“立德树人”融进初中科学教学的实践探索

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本文结合初中科学学科的特点，从三个方面展开实践探索，挖掘情境素材，把“立德树人”隐性地穿插于课堂教学内容中，培养学生民族自豪感、家国情怀、感恩意识、坚韧的意志和大胆创新的意识。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2020年第15期|0091-0091|共1页
作者
陈双燕;
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作者单位

浙江省乐清市北白象镇茗屿中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
立德树人; 德育素材; 时代特色; 感恩; 科学史;

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