核心素养下高中有机化学学习的“轻负高效”

周妃婷

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核心素养下高中有机化学学习的“轻负高效”

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在新课改中提出的“以学生为主体”的背景下,如何让学生的学习轻负高效显得尤为重要。高中化学知识内容繁多,将散乱的知识形成体系,建立学习模型,这将为学生的学习提供很大的帮助。本文将以“乙醇的性质”为例,从优化学生笔记的目的出发,结合思维导图的应用,建立学生对于有机化学学习的思维模型,帮助学生更高效地吸收化学知识。

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来源
《试题与研究(教学论坛)》 |2020年第11期|0165-0166|共2页
作者
周妃婷;
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作者单位

浙江省义乌市义乌中学;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词
化学学习; 思维导图; 核心素养;

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