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初中英语教学目标设计中的问题与应对策略

         

摘要

教学目标是教师对学生学业变化的预先设定、达成以及检测学习活动要达到的标准.教学目标是预期的教学成果,是组织、设计、实施以及评价教学的基本出发点.本文指出了初中英语教学目标设计中存在的问题,主要有目标陈述主体错位、目标表述内容过大、目标行为难以测量以及三维目标定住失当,并提出了应对策略:以课程标准为支撑点、以教材内容为切入点、以学生学情为着力点与以教学活动为生长点,从而设定和达成教学目标,促进有效教学.

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