论基础英语的教育目的、课程目的和教学目的

李永大

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2012年版的英语课程标准以"能用英语做事情"的描述方式设定各级目标要求,旨在强调培养学生的综合语言运用能力.本文从教育目的的内涵和沿革两方面进行分析,并对比三个版本的英语课程标准,指出现行的课程标准中的教育目的、课程目的和教学目的相混淆,不利于各地贯彻执行;教育目的体系必须具备三个层次,即教学目的服务于课程目的,课程目的服务于教育目的;"能用英语做事情"作为课业目标时为课程目的,聚焦语言教学时则为教学目的;教学目的要聚焦语言本身,以奠定语言基础知识和基本技能,其实施手段要采用多种教学方法,以达到学会使用语言的课程目的,进而实现具有实质内容的外语教育目的.

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来源
《基础教育外语教学研究》 |2015年第9期|3-9|共7页
作者
李永大;
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作者单位

国家基础教育实验中心外语教育研究中心;

北京100081;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
教育目的; 课程目的; 教学目的; 课程标准; 用英语做事;

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